2022修订课程的内容要从今年3月开始立刻教授。
连我自己都还没认真看过修订课程里究竟出现了哪些内容，所以打算好好看一遍。
把教材原文放到博客上会有版权问题，因此我们只看已公布的修订课程本身的内容，并配合示例题一起讨论。
1. 内容体系
所谓“内容体系”，其实就是把“这里会学这些东西”写得很晦涩难懂的一张表이다.
关键概念看中间的“内容要素”部分就可以了。
地球科学老师大概光看“内容要素”这一栏就能大致知道都讲些什么。
在地球科学内容中，我只给与综合科学有关的部分划了线。
现在综合科学是高考科目，所以学习地球科学时，如果在画线的单元稍微再下点功夫，高考中也会取得不错的成绩。
今天打算来讲第1单元——大气与海洋的相互作用。
剩下的内容以后再用别的文章一篇一篇来讲。
顺便说明一下，单元名称是以“천재교과서”教材为基准的。
2. 第1单元成就标准概览
本单元的成就标准如下。
我们结合成就标准逐条看看对应的内容。
[12지구01-01] 해수의 물리적, 화학적 성질을 이해하고, 실측 자료를 활용하여 해수의 온도, 염분, 밀도, 용존 산소량 등의 분포를 분석⋅해석할 수 있다.
[12지구01-02] 심층 순환의 발생 원리와 분포를 알고, 표층 순환 및 기후변화의 관련성을 추론할 수 있다.
[12지구01-03] 중위도 저기압과 고기압이 통과할 때 날씨의 변화를 일기도, 위상 영상, 레이더 영상을 종합하여 예측할 수 있다.
[12지구01-04] 태풍의 발생, 이동, 소멸 과정 및 태풍 영향권에서 날씨를 예측하고, 뇌우, 집중호우, 폭설, 강풍, 황사 등 주요 악기상의 생성 메커니즘과 대처 방안을 제시할 수 있다.
[12지구01-05] 대기와 해양의 상호작용의 사례로서 해수의 용승과 침강, 엘니뇨-남방진동(ENSO)의 현상의 진행 과정 및 관련 현상을 설명할 수 있다.
[12지구01-06] 기후변화의 원인을 자연적 요인과 인위적 요인으로 구분하여 설명하고, 인간 활동에 의한 기후변화 문제를 과학적으로 해결하는 방법을 탐색할 수 있다.3. 具体内容一览
1）海水的多种性质（12지구01-01）
[12지구01-01] 해수의 물리적, 화학적 성질을 이해하고, 실측 자료를 활용하여 해수의 온도, 염분, 밀도, 용존 산소량 등의 분포를 분석⋅해석할 수 있다.这一部分内容可能会有点陌生。
要处理的海水物理量包括水温、盐度、密度、溶解气体（氧含量）。
有一种叫“水温–盐度图（T–S图）”的东西，会在上面表示不同深度海水的物理量。
例如可以出下面这样的题目。
先不管别的内容，大家大概都知道ㄷ中混合层的概念。
混合层是海水温度基本不变、保持恒定的一层。
那么从上面A时期和B时期来看，混合层更厚的是B时期。
因为从0 m到100 m之间温度几乎没变化，点连成了一条直线。
本单元就这样来学习海水的物理量以及表示这些物理量的方式。
2）海水环流与气候变化（12지구01-02）
[12지구01-02] 심층 순환의 발생 원리와 분포를 알고, 표층 순환 및 기후변화의 관련성을 추론할 수 있다.这一部分讲海水整体的环流。
关于表层环流，在综合科学中接触过，应该比较熟悉。
上图中洋流的名称没必要全部背下来。
重要的是要知道洋流大致与风向相似。
在北太平洋，黑潮洋流和加利福尼亚洋流，是受风推动的洋流被大陆阻挡之后，转而沿纬度方向流动的。
这一部分的例题如下。
而海水的深层环流将在地球科学中首次系统接触。
在格陵兰附近海域一类的地方，海水温度下降、密度升高，于是海水发生下沉。
这样下沉的海水会在地球上的某个地方再次上升到表层。
这种过程称为海水的深层环流，也叫热盐环流或密度流。
给学生讲这部分内容时，我总会给他们看这道题。
图（가）里的海水环流没必要全部记住。
通过简化后的图（나）来理解海水的深层环流就够了。
3）气压与天气的变化（12지구01-03）
[12지구01-03] 중위도 저기압과 고기압이 통과할 때 날씨의 변화를 일기도, 위상 영상, 레이더 영상을 종합하여 예측할 수 있다.这一单元会出现综合科学里学过的温带低气压。
不过，关于温带低气压的题目难度会大幅上升。
来看下面这一题。
图中（가）是暖锋，（나）是冷锋。
上面这题是2021年高考题，不会做很正常。
虽然是高二校内考试，但教材内容和高考完全一样，如果校内出题偏难，难度就相当于高考。
反正理科老师大多直接从模拟考或高考题里拿图来用，只要把题型熟悉好了就行。
另外，卫星云图和天气图可能也会有点陌生。
要学习如何解读卫星云图中的可见光图和红外图。
厚云层对光反射强，所以在可见光图上会显得很亮。
红外图如果把温度低的高层云画成暗色，就无法同时表示厚云的上层和下层云，所以会把高层冷云画成亮色。
跟学生聊天时发现，很多人对红外图非常容易混淆。
这道题首先要判断两幅图中哪一幅是可见光图。
正确答案是（가），这是因为那时韩国正处于夜间，看不到光。
其余部分可以运用原有知识来解题。
4）台风的生成与影响、我国的主要恶劣天气（12지구01-04）
[12지구01-04] 태풍의 발생, 이동, 소멸 과정 및 태풍 영향권에서 날씨를 예측하고, 뇌우, 집중호우, 폭설, 강풍, 황사 등 주요 악기상의 생성 메커니즘과 대처 방안을 제시할 수 있다.台风在综合科学中没有涉及，所以是继初中之后第一次正式学。
简单说，台风的能量来源是水汽的潜热，它负责把赤道地区的能量输送往高纬度，并沿着抛物线路径移动。
主要恶劣天气虽然以前也多少听说过，但作为教材内容正式学习还是第一次。
概念本身并不简单，因此高考题反而会更加复杂。
尤其是关于台风的观测资料很多，所以题目也都相当“个性化”。
来看一道例题。
这是关于台风周围气压、风速、风向，以及安全半圆、危险半圆的题目。
最后第5小题还加上红外图，可以说把各种教材内容都揉到了一起，所以才会是3分题吧。
再看一道恶劣天气的题目。
恶劣天气部分，因为其他内容难度太低，所以几乎总是考雷暴。
主要集中在雷暴的发展和消亡过程，以及降水和雷暴本身的相关内容。
5）大气与海洋的相互作用
[12지구01-05] 대기와 해양의 상호작용의 사례로서 해수의 용승과 침강, 엘니뇨-남방진동(ENSO)의 현상의 진행 과정 및 관련 현상을 설명할 수 있다.在综合科学中，主要是讲厄尔尼诺。
在地球科学中，则要统合地学习厄尔尼诺与拉尼娜以及其相关原理。
拉尼娜与厄尔尼诺相反。
信风增强，西太平洋降水增多，而东太平洋的上升流更强。
综合科学中多半是利用海表温度变化来命题，而地球科学会使用海水坡度、温跃层开始的深度等多种数据来出题。
在图（가）中，如果温跃层开始深度的偏差为（−），说明温跃层比平时变浅，上升流增强；如果为（+），说明温跃层比平时更深，上升流减弱。
在图（나）中，西太平洋降水量比平时减少，而太平洋中部乃至东太平洋降水量增加，因此可以推断是厄尔尼诺时期。
题目就是这样综合利用多种资料，来判断是厄尔尼诺还是拉尼娜，并询问相关数值。
6）地球的气候变化
[12지구01-06] 기후변화의 원인을 자연적 요인과 인위적 요인으로 구분하여 설명하고, 인간 활동에 의한 기후변화 문제를 과학적으로 해결하는 방법을 탐색할 수 있다.本单元将了解地球气候变化以及全球变暖。
关于全球变暖，在综合科学或初中时已经学过一次，所以不算难，但气候变化的成因可能会有些陌生。
地球气候变化的自然因素分为地球内部因素和外部因素。
地球内部因素包括火山爆发、大陆与海洋分布变化、冰川等。
地球外部因素主要是天文学因素，如太阳活动变化、岁差运动、公转轨道偏心率变化、自转轴倾角变化等。
题目多半是利用天文学因素来命题。
以前还会给出公转轨道的示意图之类的，现在已经“老玩家”化了，题目完全用数值来出。
只要学习一下，不至于做不了。
全球变暖部分与综合科学完全相同。
只是资料本身比较独特而已。
不过只要认真读一读，还是能够解得出来。
4. 小结
先来找一找与综合科学重合的概念。
在综合科学中学过的概念
- 海水的结构、大气大环流、海水表层环流、厄尔尼诺、地球辐射平衡、全球变暖
新的概念
- 水温–盐度图、海水的性质、海水深层环流、气象影像、温带低气压、天气图分析、台风、我国的恶劣天气、地球气候变化的成因可能因为综合科学的内容深度不大，新出现的概念就显得特别多。
其实其中有不少内容在初中时也学过，只是一般都记不住了，当成“没学过”反而更省心。
5. 结语
这篇文章中，我们整体浏览了2022修订课程第1单元的主要内容和示例题。
下一篇打算来看看第2单元。
希望能对正在犹豫要不要选择地球科学的同学有所帮助。
댓글을 불러오는 중...